INTEGRASI NILAI EKOTEOLOGI DALAM KEBIJAKAN HUKUM PENDIDIKAN KEAGAMAAN MENUJU PEMBANGUNAN PENDIDIKAN YANG BERKELANJUTAN
Keywords:
Ekoteologi, Kebijakan Hukum, Pendidikan Keagamaan, Pembangunan BerkelanjutanAbstract
Krisis lingkungan global menuntut keterlibatan aktif seluruh sektor, termasuk agama dan pendidikan, dalam membangun kesadaran ekologis yang berkelanjutan. Nilai-nilai ekoteologi, yang menekankan tanggung jawab moral dan spiritual manusia terhadap alam, menjadi relevan untuk diintegrasikan dalam sistem pendidikan keagamaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis integrasi nilai ekoteologi dalam kebijakan hukum pendidikan keagamaan di Indonesia serta kontribusinya terhadap pembangunan pendidikan yang berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur, menelaah dokumen hukum, kebijakan pendidikan, serta artikel yang relevan dengan tema ekoteologi dan pendidikan berkelanjutan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan hukum pendidikan keagamaan, seperti Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2019 tentang Pesantren, belum secara eksplisit mengakomodasi nilai-nilai ekoteologi. Meskipun terdapat inisiatif seperti program Rumah Ibadah Ramah Lingkungan oleh Kementerian Agama, penerapan nilai ekologis dalam pendidikan keagamaan masih bersifat parsial. Integrasi nilai ekoteologi dalam kebijakan hukum pendidikan keagamaan dapat memperkuat paradigma pembangunan berkelanjutan melalui pendidikan yang religius, ekologis, dan partisipatif. Penelitian ini merekomendasikan penyusunan kebijakan hukum dan kurikulum pendidikan keagamaan berbasis ekoteologi sebagai langkah strategis untuk membentuk generasi beriman dan berwawasan lingkungan di Indonesia.
References
Ainia, D. K., Lasiyo, L., & Budisutrisna, B. (2025). Inovasi Pendidikan Berkelanjutan Berbasis Kearifan Lokal: Peran Seni Macapat di Kecamatan Pandak, Bantul, Yogyakarta. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 3(7), 3757–3762. https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i7.3137
Anisha Bunga Armethia Fitriane, N. N. (2024). Transformasi Pendidikan Menuju Keseimbangan Ekologi Melalui Inquiry Based Learning. https://doi.org/10.5281/ZENODO.11206746
Anzalman, A., Kamal, T., Hakim, R., Julhadi, J., Thaheransyah, T., & Hanafi, H. (2024). Islam dan Humanism (When Muslim Learns From The West: A Cross Curtural Project). Jurnal Kajian Dan Pengembangan Umat, 7(1), 52–71. https://doi.org/10.31869/jkpu.v7i1.5497
Fasyikhah, E. Q., & Sunhaji, S. (2022). Pendidikan Spiritual Ekologi di MAK Al Irsyad Gajah. Intizar, 28(2), 85–93. https://doi.org/10.19109/intizar.v28i2.14190
Firdaus, S. (2022). AL-QUR’AN DAN PEMBANGUNAN LINGKUNGAN BERKELANJUTAN DI INDONESIA: ANALISIS MAQASHID SYARIAH UNTUK PENCAPAIAN SDGs. Al-Mustashfa: Jurnal Penelitian Hukum Ekonomi Syariah, 7(2), 120. https://doi.org/10.24235/jm.v7i2.11594
Gorda, Aa. Ngr. E. S., & Anggria Wardani, D. K. (2020). Refleksi Nilai Kearifan Lokal Masyarakat Hindu Bali Dalam Pengelolaan Lingkungan. ETTISAL : Journal of Communication, 5(1). https://doi.org/10.21111/ejoc.v5i1.3998
Hastuti, T. P., & Soehartono, S. (2018). KEBIJAKAN PENDIDIKAN DI TINJAU DARI SEGI HUKUM KEBIJAKAN PUBLIK. Jurnal Jurisprudence, 8(1), 34–41. https://doi.org/10.23917/jurisprudence.v8i1.6293
Labobar, J., & Kapojos, S. (2023). LITERASI EKOLOGIS: Implementasi Pendidikan Lingkungan Hidup bagi Siswa SMP Negeri Se-Distrik Sentani. Civics Education and Social Science Journal (CESSJ), 5(2), 94–109. https://doi.org/10.32585/cessj.v5i2.4602
Nawazir, S., & Aprison, W. (2022). KEBIJAKAN POLITIK PAI DALAM BINGKAI REGULASI DI INDONESIA. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 1(2), 402–409. https://doi.org/10.31004/jpion.v1i2.65
Nurhasanah, M., Jabar Idharudin, A., & Sumarno. (2025). KONSEP HUMANISME BERBASIS NILAI MODERASI BERAGAMA: ANALISIS SURAT AL-BAQARAH AYAT 143. IMTIYAZ: Jurnal Ilmu Keislaman, 9(1), 144–162. https://doi.org/10.46773/imtiyaz.v9i1.1428
Pardede, H. (2024). KAJIAN EKOTEOLOGI KEJADIAN 1:28 SEBAGAI AMANAT BUDAYA DAN HUBUNGANNYA TERHADAP KERUSAKAN ALAM LINGKUNGAN. Excelsis Deo: Jurnal Teologi, Misiologi, Dan Pendidikan, 8(1). https://doi.org/10.51730/ed.v8i1.162
Program Studi Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, Palu, Indonesia, & Ardiansyah, F. (2025). Implementasi Pendidikan Lingkungan dan Kecerdasan Ekologis Siswa Terhadap Lingkungan Persekolahan di SMA Negeri 3 Palu. Geodika: Jurnal Kajian Ilmu Dan Pendidikan Geografi, 2, 245–254. https://doi.org/10.29408/geodika.v9i2.29851
Rismayanti, S., Zuhri, M. T., Munawaroh, N., Masripah, M., Nurwahidah, D., & Dewi, R. N. (2025). Peran Pemikiran Islam dalam Membentuk Konsep Pendidikan Humanisme di Eropa. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(3). https://doi.org/10.61227/arji.v7i3.456
Runggang, A. (2024). Memahami Ekoteologi Melalui Lensa Filsafat Naturalisme dalam Era Krisis Lingkungan di Rantepao. In Theos : Jurnal Pendidikan Dan Theologi, 4(6), 207–217. https://doi.org/10.56393/intheos.v4i6.2117
Rusmiati, E. T., Ryantori, R., Raharjo, P., Budiharjo, B., & Rachmatsyah, T. H. (2023). IMPLEMENTATION OF RELIGIOUS TOLERANCE IN CAMPUS ENVIRONMENT: A COMMUNITY SERVICE STUDY IN THE CONTEXT OF HIGHER EDUCATION. ICCD, 5(1), 445–450. https://doi.org/10.33068/iccd.v5i1.646
Saidina, M. F. (2025). Revitalisasi Pendidikan Islam Humanis dalam Menanggapi Isu-isu Global Kontemporer: Telaah Al-Quran dan Sunnah. Arba: Jurnal Studi Keislaman, 1(3), 197–214. https://doi.org/10.64691/arba.v1i3.15
Santoso, F. S., Fadillah, I., Hutabarat, H. P., Saragih, I. A. P., & Gurning, F. P. (2025). Penerapan Ekoteologi dalam Program Edukasi Kesehatan, Lingkungan, dan Keagamaan pada Masyarakat Desa Gambus Laut, Kabupaten Batu Bara Tahun 2025. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(4), 1069–1079. https://doi.org/10.53299/bajpm.v5i4.2708
Sari, W. (2024). Hadis dan Etika Lingkungan: Perspektif Ekologi dalam Tradisi Islam. Future Academia : The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and Advanced, 2(3), 218–229. https://doi.org/10.61579/future.v2i3.137
Sumule, L. (2024). Melampaui Antropocentrism: Ekoteologi dan Etika Lingkungan dalam Dialog, Sebuah Pendekatan Interdisipliner Untuk Keberlanjutan dan Keadilan Ekologis. Jurnal Abdiel: Khazanah Pemikiran Teologi, Pendidikan Agama Kristen Dan Musik Gereja, 8(2), 166–178. https://doi.org/10.37368/ja.v8i2.625
Sutiyono, S., Prasetyo, D., Subagio, H., & Yulianto, W. W. E. (2025). Dampak Media Massa terhadap Pendidikan Perdamaian: Perspektif Teori Ekologi dan Teori Pendidikan. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(6), 5642–5649. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i6.7939
Published
How to Cite
Issue
Section
Copyright (c) 2025 Journal of Religious Policy
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Journal of Religious Policy by the Office of Religious Research and Development Jakarta, Research and Development Agency, Religious Education and Training, Ministry of Religion of the Republic of Indonesia is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
